Rotina na Educação Infantil pode ser diferente???

Sabemos o quanto a rotina nas séries iniciais e principalmente na Educação Infantil é importante. Mas rotina não significa fazer as mesmas coisas da mesma forma todos os dias... Temos que criar hábitos que sejam comuns a vida das crianças todos os dias, mas não necessariamente essas atividades devem ser feitas nos mesmos lugares e locais.
Ontem por exemplo o espaço da sala de aula era pouco para mim. A sexta feira estava linda, com um céu azul e pedindo que a contemplássemos. E foi o que fiz... Chamei a turma da Professora Barbara antes mesmo que ela tivesse conhecimento do que faríamos. Entrei na sala e pedi que formassem. Ela só me olhou e perguntou: Onde nós vamos??? rs. Parceria é uma coisa engraçada! Eu respondi: O dia está lindo! Vamos fazer a rotina no pátio! Vou descendo com eles... Ela estava as voltas com a entrega dos livros emprestados ontem e eu fui agilizando.
Lá embaixo, sentados em roda, iniciamos a rotina com o nosso bom dia! Depois vieram a Janelinha do Tempo, o Calendário (dia da semana, dia do mês, mês e ano) e a Chamadinha, onde os alunos falaram seus nomes completos e dois voluntários realizaram a contagem de meninos, meninas e geral.
Foi muito bom nos apropriar daquele espaço que é tão nosso... Já o utilizamos para várias atividades, mas para rotina foi a primeira vez esse ano. Quem não gostou muito de todo aquele espaço aberto foi a minha voz....Rsrsrsrsrs.

Como faz parte da rotina, a contação da história também foi feita no pátio. A história escolhida visava um desdobramento posterior que foi concluído ali mesmo. Beleléu e os Números serviu de base para a diagnose feita com giz e muito chão... Mas essa é uma outra postagem. Até lá!

Rodízio de Contação de Histórias no EI

Trabalho no CIEP Dr. Adão Pereira Nunes com turma de Educação Infantil. Esse ano resolvemos movimentar o EI com projetos diferentes. O primeiro deles é promover um rodízio na contação de histórias para os alunos. Uma vez na semana (quarta-feira) cada professor é responsável por contar uma história para todos os alunos desse segmento. Essas histórias são contadas da forma como o professor quiser. Pode ser com o apoio da TV, do rádio, do projetor, no computador, com fantoches, somente com o livro, etc. Assim, podemos trazer novidades para os alunos, que além de participarem dessa atividade com um professor diferente, ainda exploram os ambientes da escola, pois dependendo da escolha do professor contador, o lugar onde a história será contada muda.

Aqui vemos as turmas dos EI's 20, 21, 22, 10 (meu), 11 e 12 tendo contação a partir do computador e ampliada pelo data show. A história escolhida foi Bom dia, todas as cores! de Ruth Rocha. Escolhi essa história por estarmos num período de avaliação diagnóstica das turmas, uma vez que o COC se aproxima. A partir desta contação, cada professora realizará seus desdobramentos, aproveitando a figura do Camaleão - personagem principal da história. 

A atividade propicia também o trabalho com as diferenças, aceitação, identidade, amizade e personalidade.

Após a contação fiz perguntas sobre a história para estimular a memória, a ideía de sequencia e desenvolver a oralidade e o resultado foi muito bom. Mesmo os menores de 4 anos, participaram ativamente e ficaram quietinhos prestando atenção.

Um fato interessante foi a fala da aluno Yasmin Candido da minha turma. Quando perguntei porque o camaleão sempre saia de casa na cor rosa ela respondeu que era porque o rosa era a cor mais perfeita para ele! Adorei a percepção e o vocabulário!

Os alunos gostaram bastante e eu também!

 Turminhas de 4 anos (EI 20, 21 e 22)

Turmas de 5 anos (EI 10, 11 e 12)

Eu e a projeção da história!

Adorei!